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Meu nome é Felipe. Não sou muito popular, mas sou feliz. Tenho poucos amigos, mas entre eles o meu amigo mais verdadeiro, amigo do peito mesmo chama-se Guilherme. Guilherme é eslovaco, não entende o que falo e eu nada entendo de sua língua. Caramba sou brasileiro e sei falar o português e ainda arranho algumasRead More…

Por muito tempo, a escola alardeou-se de ser a construtura do futuro. Afirmando-se despreocupada com o agora, que anteriormente necessitaria ser visto, armava todos os seus arsenais para preparar o amanhã. “Não é com o hoje que me preocupo!”, afirmavam os professores. “Trate de estudar para ser uma pessoa digna amanhã”, garantiam os pais. EraRead More…

Anos 1960. Comecei a lecionar aos 21 anos. Era a idade mínima permitida naqueles tempos. As aulas eram de Geografia, para o Curso Colegial, hoje Ensino Médio. Descobri que lecionar era tarefa muito fácil. Ao professor cabia ser autoritário e prepotente e a severidade era sinônimo de competência e aos alunos a responsabilidade de seremRead More…

É lamentável, mas não é difícil compreender as razões que amplificam o estresse infantil. Para os pais, a competência dos filhos expressa a redução da culpa e da ansiedade. Se as coisas não vão bem nos negócios e no emprego, não se tem domínio sobre os mecanismos dessa situação e as relações pessoais se desgastaramRead More…

A autonomia é qualidade invejável em qualquer adulto, mas impressiona muito mais e melhor quando ocorre na infância. Uma criança dotada de autonomia depende dos adultos apenas para o que é essencial à sua idade e, assim, sabe brincar, fazer amigos, resolver problemas, o que a faz feliz. Impressiona pelo empreendedorismo e pela segurança, vistoRead More…

“Caixa de ovos porque, à imitação desse produto, os professores não se integram, não formam equipe, não vestem igual camisa, não transpiram pelo mesmo time. Cada um é intocável na sua unicidade, não transfere o que sabe e não aceita que a si outros transfiram.” Pode não ser regra geral, mas não deixa de acontecer,Read More…

Poucas palavras que indicavam objetos usados antigamente ainda possuem lugar no dia de hoje. O fenomenal avanço da tecnologia não apenas trouxe uma enxurrada de novas palavras como, sumariamente, sepultou uma porção de outras. Mas, entre os que sobrevivem – e já são bem mais que centenários – os mais comuns nas escolas de todaRead More…

Quem é esse estranho personagem? Homem ou mulher, velho ou moço, que em sua ação é ao mesmo tempo músico e regente? Quem é essa estranha figura que em seu trabalho chora e ri, fala e escuta, conta e encanta? Quem é esse ator que precisa entusiasmar o grupo e ao mesmo tempo atender oRead More…

Existe uma perversa tendência de alguns professores pensarem a ideia de “mudança” atrelada à tecnologia e, dessa maneira, verbos como “” ou “inovar” sempre aparecem associados a novos recursos eletrônicos que olham como “coisas do passado” livros de papel, cadernos, lousas, lápis e canetas. Para estes, a mensagem da renovação denomina-se ensino on-line, tabletes, lousasRead More…

Para a maior parte das pessoas que, rapidamente, passam por essas palavras existe a quase certeza de que são sinônimas. Afinal, quando dizemos estamos falando, se conversamos estamos também usando a letra ou a voz. Mas, a despeito de aparente identidade, essas palavras possuem sentido sensível e compreende-los ajuda-nos a separar pais inesquecíveis e professoresRead More…

A imagem pode não nos ser simpática, mas é indiscutivelmente verdadeira. Muito do que somos e como agimos liga-se de forma estreita ao nosso longo passado evolutivo, há hábitos, práticas e valores que herdamos dos nossos irmãos e que, pela evolução, desviaram-se como e são agora os chimpanzés. Naqueles velhos tempos, seria impossível sobreviver semRead More…

Caso o problema de memória que o aluno apresenta se manifeste de forma ocasional e, portanto, atinja-o em uma ou outra circunstância sem constituir algo rotineiro em seus caminhos pela aprendizagem, entre as causas prováveis estão distúrbios do sono, crise de ansiedade e uso de drogas,fatores que fogem do controle das estratégias de ensino e,Read More…

Que professor já não ouviu de um ou alguns de seus alunos a expressão que dá título a esta crônica? E o que fazer para efetivamente promover uma ajuda? É certo que muitas vezes essa afirmação nada mais é que uma desculpa esfarrapada de quem não estudou, mas existem casos, e não poucos, de alunosRead More…

Não mais vejo as crianças do prédio em que moro brincarem na rua. Não existem mais ruas de antigamente onde meninos empinavam papagaios, jogavam bolinhas de gude ou nas mesmas se aventuram com os seus carrinhos de rolimãs. Não mais existem nos pátios dos apartamentos meninas brincado de casinha, conversando com a Barbie ou servindoRead More…

Habitue a criança a reservar um tempinho, ainda que não mais de 10 a 20 minutos por dia, para sua “Hora de Leitura”. Sempre que puder, acompanhe a criança dedicando-se também a essa breve leitura diária. Não é necessário que se faça uma leitura compartilhada, mas é importante mostrar dedicação integral a esses minutos, vocêRead More…

Eu e Wanda moramos no bairro da Chácara Santo Antônio, na zona sul da cidade de São Paulo. Não temos empregadas e não encontramos justificativas para fazer almoço em casa. Quando muito, um jantar vez ou outra. Na maior parte das vezes saímos para almoçar nas proximidades, área cheia de diversificados tipos de restaurantes, porRead More…

A maior parte das professoras que hoje lecionam, quando meninas brincavam com a Barbie, hoje as suas alunas andam a caça de Pokémon GO. Com os meninos, seja qual for sua idade, não é diferente. Jogavam botões ou colecionavam bolinhas de gude, seus alunos não se desgrudam do smarthphones e seus olhos se fazem hipnotizadosRead More…

Quantas vezes já não ouvimos de alunos que reclamam, ou mesmo de colegas que comentam sobre outros professores, a afinação: – Sabe muito da matéria que ensina, mas não tem didática! Façamos uma breve análise de afirmações como essa, extremamente frequentes e, infelizmente, na maior parte das vezes, verdadeiras: O que significa não ter didática?Read More…

QUANDO O ANO LETIVO SE INICIA:  PARA O PROFESSOR É uma oportunidade de aprender e crescer, um momento mágico de revisão crítica e decisões corajosas. PARA O PROFESSAURO: É o angustiante retorno á uma rotina odiosa, o eterno repetir amanhã, tudo quanto de certo e errado se fez ontem. QUANTO AO ACOLHIMENTO DOS ALUNOS:  PARARead More…

Um túnel é muito mais que uma obra da engenharia humana. Caminho que ultrapassa pontos que os caminhos comuns não são capazes de atravessar, representa o encontro da luz com a própria luz, algo como o renascer da vida, após período de escuridão. Todo túnel une, integra, conecta e vence barreiras, supera limites, sugere novoRead More…