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Existe unânime certeza que todo bom Diretor ou Diretora de uma Escola, Pública ou Particular, necessita ser um líder e que o domínio ou não dessa competência representa essencial diferença na qualidade de uma escola. Acontece, entretanto, que as qualidades de uma liderança não são atributos inatos que a pessoa traz em sua bagagem hereditária,Read More…

Nós fomos os marinheiros das caravelas de Cabral, marchamos ao lado de Tiradentes buscando um novo amanhecer, nós transformamos o planalto e erguemos Brasília. Nós fomos subjugados, mas derrubamos a escravidão, calamos a ditadura e com ousadia e desvelo plantamos mundo novo nos trópicos tórridos que se acreditava invencíveis. Nós somos realmente muito fortes… –Read More…

Um problema que aflige todo gestor ou profissional de educação que trabalha fora da sala de aula é a reclamação persistente dos professores sobre a heterogeneidade de sua classe. Representa um quase aforismo de todo mestre lembrar que alunos inteligentes se espalham em meio a outros limitados e que essa desigualdade não apenas impede aRead More…

Com outubro, implanta-se definitivamente a primavera, anunciam-se dias escaldantes do verão e comemora-se o Dia do Professor. Não é simples coincidência que integra esses eventos: o Dia do Professor, que simboliza a data de nascimento de Freinet, mais que afirmação da primavera, escalda-se em intenso verão. Explica-se. A primavera é por essência a estação do nascer, do criar,Read More…

Recentes estudos sobre o cérebro humano, realizados através das análises de imagens obtidas com a Ressonância Magnética Funcional, alteram a visão que se possuía sobre esse órgão promotor das ações humanas e entre todas essas mudanças, as que parecem intervir de forma mais direta sobre o que se pensa em educação diz respeito ao cérebroRead More…

Faça com seus alunos uma experiência simples. Divida a turma em dois grupos e proponha a memorização de vinte palavras. O primeiro grupo, observará as palavras escritas por alguns cinco da lousa, o segundo grupo também. As palavras são idênticas para os dois grupos, mas foram arrumadas de forma diferente. Para o primeiro grupo seRead More…

“A estatística é como o biquíni; o que mostra é interessante, mas o que esconde é essencial”. Essa afirmação tem tanto de velhice, quanto de paternidade; há mais de trinta anos é repetida aqui e ali e para sua originalidade atribuem-se diferentes autores, de escritores à políticos, de economistas à apresentadores. Mas, em verdade, oRead More…

Até os anos noventa do século passado pouco se conhecia sobre o cérebro humano e sua admirável capacidade de colher informações, transformando-as em conhecimento e de sua sagacidade em transferir experiências vividas ou apreendidas para solucionar novos desafios. O avanço das Ciências da Cognição e o desenvolvimento de novas técnicas de captação de imagens queRead More…

Quando, em 1990, na cidade de Jontien, na Tailândia, a Conferência Nacional sobre Educação patrocinada pela UNESCO terminou, edificando a certeza de que a educação para o século XXI não poderia deixar de se apoiar em quatro pilares essenciais – aprender a conhecer, aprender a viver com os outros, aprender a fazer e aprender aRead More…

Não existe classe, seja qual for o nível de ensino, em que não existam bons alunos, reconhecido pelos colegas como dotados de capacidade superior e valorizados e aplaudidos de forma unânime pelos professores. Não raramente, esses alunos são vistos como “gênios” e a crença popular é de que foram premiados pela acidentalidade genética e assimRead More…

É possível pensar sem palavras, o que é bem mais difícil é expressar esses pensamentos sem o uso de palavras. É evidente que se vemos uma pessoa sorrindo ou percebemos uma outra que chora, não é difícil imaginar o que pensam, mas a clareza maior desses pensamentos nos chega quando junto com a expressão facial,Read More…

Existe, pelo menos, um ponto em que se encontram as ideias educacionais de todas as famílias: todos desejam sempre melhor sorte aos seus filhos, aspiram que alcancem felicidade pela estrada de valores. Mas, para o bem e para o mal, uma vida pautada pela honra e pela dignidade não é sorte, não se alcança porqueRead More…

– Minha impressão sobre essa aluna? A pior possível! Apática, desinteressada, revela sérias dificuldades em aprender e agudos problemas de memória, pois somente assimila após desgastante insistência e, menos de um mês depois, já não mais é capaz de se lembrar do que sabia. Além dessas dificuldades de aprendizagem e retenção, não se interessa porRead More…

“Admirável Mundo Novo” é nome de um romance, que li pela primeira vez, aos vinte anos e que, de tempos em tempos, gosto de mais vezes o saborear. Escrito pelo genial Aldous Huxley e publicado pela primeira vez (1932) cinco anos antes de meu nascimento, relata um hipotético futuro onde as pessoas são biológica eRead More…

– Bom dia professora. Chamei-a até a minha sala para uma missão desagradável e difícil. Missão que cumpro com amargura, mas que se prende a minha condição e obrigação de Diretor deste estabelecimento de ensino. Chamei-a para comunicar que este ano letivo está chegando ao fim e que apos o encerramento das avaliações finais, aRead More…

Inspirado nessa onda, dei tratos à bola e usando como mote a Educação, apresento abaixo o desafio. Destaco 10 fatos sobre a Educação Brasileira e sua tarefa, árdua e nada fácil, é tratar de descobrir quais as nove verdades inquestionáveis e qual a mentira de “cara mais lavada”.  Quem acertar ganha um gostoso pirulito e paraRead More…

Meu nome é Felipe. Não sou muito popular, mas sou feliz. Tenho poucos amigos, mas entre eles o meu amigo mais verdadeiro, amigo do peito mesmo chama-se Guilherme. Guilherme é eslovaco, não entende o que falo e eu nada entendo de sua língua. Caramba sou brasileiro e sei falar o português e ainda arranho algumasRead More…

Por muito tempo, a escola alardeou-se de ser a construtura do futuro. Afirmando-se despreocupada com o agora, que anteriormente necessitaria ser visto, armava todos os seus arsenais para preparar o amanhã. “Não é com o hoje que me preocupo!”, afirmavam os professores. “Trate de estudar para ser uma pessoa digna amanhã”, garantiam os pais. EraRead More…

Anos 1960. Comecei a lecionar aos 21 anos. Era a idade mínima permitida naqueles tempos. As aulas eram de Geografia, para o Curso Colegial, hoje Ensino Médio. Descobri que lecionar era tarefa muito fácil. Ao professor cabia ser autoritário e prepotente e a severidade era sinônimo de competência e aos alunos a responsabilidade de seremRead More…

É lamentável, mas não é difícil compreender as razões que amplificam o estresse infantil. Para os pais, a competência dos filhos expressa a redução da culpa e da ansiedade. Se as coisas não vão bem nos negócios e no emprego, não se tem domínio sobre os mecanismos dessa situação e as relações pessoais se desgastaramRead More…