EXERCÍCIOS PARA O CÉREBRO II

Exercícios aeróbicos são excelentes para manter o corpo em forma, mas o cérebro com bem menos tempo também se beneficia de exercícios específicos. Depois dos primeiros, agora seguem mais alguns… 6. Experimente, pelo menos uma vez por semana, ligar o carro sem abrir os olhos. Valendo-se essencialmente do sentido táctil, apanhe a chave onde quer queRead More…

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A EDUCAÇÃO DE VALORES

Uma reunião de professores, sem apresentação prévia  de uma pauta. Compareceram por saberem da importância atribuída pela Direção a essas reuniões, mas não traziam ideias específicas a debater. Além disso, o novo Diretor era praticamente desconhecido pela equipe docente e a reunião seria uma oportunidade para descobri-lo plenamente. Foram surpreendidos pela abertura da reunião, em queRead More…

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EXERCÍCIOS PARA O CÉREBRO

CINCO EXERCÍCIOS DE NÍVEL UM 1. Se, por acaso, você usa seu relógio no pulso esquerdo, por uma semana, passe a usar no braço direito. Volte depois para o esquerdo e periodicamente mude o braço. Seu cérebro vai protestar pela quebra de rotina, mas vai trabalhar mais agitar sua inteligência espacial. 2. Experimente, todos osRead More…

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O JOGO DE PALAVRAS E O ENSINAR A PENSAR

Existe a possibilidade de se ministrar um tema de História ou Geografia, Matemática ou Ciências, Língua Inglesa ou Portuguesa sem ficar à frente da classe expondo e, dessa forma, impondo a monotonia e o cansaço? Pode esse tema, posteriormente avaliado, garantir maior compreensão e lucidez por parte dos alunos, dos temas que se ministrado atravésRead More…

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ESTILOS DE APRENDIZAGEM. ONDE VOCÊ SE ENCAIXA?

Existe na literatura especializada nomes complicados para designar estilos diferentes de atenção (ou aprendizagem). Vamos esquecer esses nomes, substituindo-os por outros mais agradáveis à nossa lembrança. Podemos, dessa maneira, identificar pelos menos quatro estilos diferentes:  Poeta Soldado  Estatístico Compositor Afirmar que existe vantagem em se apresentar com esse ou aquele estilo, equivale mais ou menosRead More…

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COMO O CÉREBRO HUMANO APRENDE?

Existe, seguramente, duas maneiras diferentes de responder a esta questão. A primeira envolve os mecanismos de ação cerebral que ocorrem no ato de aprender. Se tomarmos como exemplo uma criança que ignora, por exemplo, como se equilibrar em uma bicicleta e, com paciência e persistência, a ensinarmos, poderá vir a ocorrer um instante em queRead More…

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EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS EM UM MUNDO GLOBALIZADO

Houve um tempo que a um professor que ministrava aulas no Ensino Superior cabia apenas à responsabilidade de bem saber os conteúdos que transferia. Se, a essa qualidade, pudesse acrescer algumas noções de didática seria excelente, ainda que não essencial. Aos alunos, como decorrência dessa filosofia educacional outra tarefa não restava senão a de acumularRead More…

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AS AULAS “CHATAS” DE FÁBIO

O CASO: Fábio, professor de Língua Portuguesa, parece reunir todas as condições que se consideram essenciais a um bom educador. Excelente formação acadêmica, ávido leitor, pesquisador interessado e extremamente capaz de se solidarizar com os colegas é reconhecido por todos, inclusive pela maior parte de seus alunos, como uma “pessoa extremamente simpática”, com grande potencialRead More…

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A HORA DA FAMÍLIA – UMA DOCE REVOLUÇÃO

A ideia é extremamente simples, o custo baixíssimo, os resultados extraordinários. Escolha um dia da semana qualquer e um espaço de tempo, não superior a uma hora e dê-lhe o rótulo de “a hora da família” ou outro que julgar mais oportuno. Estabeleça que nesse horário a televisão esteja desligada, assim como o rádio, tablets, smarthphonesRead More…

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Ser leitor…

Eu corri o mundo inteiro, diversas vezes mudei de vida, assumi outros nomes, muitos nomes. Fui poeta, romancista, cronista, cantor. Vivi aventuras incríveis no Himalaia, no Afeganistão, nas selvas da Amazônia e nos campos cerrados do Brasil Central. Banhei minha fronte nas águas do Mediterrâneo e mergulhei nas profundidades do Pacífico. Repousei em ilhas doRead More…

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A HORA MÁGICA DO ENSINO DAS REGRAS

Existe algo mais fascinante que observar uma criança de seis a dez anos? Nessa idade, em que não se é mais criança, mas ainda se encontra distante de ser efetivamente adulto, o ser humano ganha aspectos de uma singularidade impar e, se humano não fosse, por certo receberia o aplauso de zoólogos e o estudoRead More…

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O JOGO DE PALAVRAS E O ENSINAR A PENSAR

Existe a possibilidade de se ministrar um tema de História ou Geografia, Matemática ou Ciências, Língua Inglesa ou Portuguesa sem ficar à frente da classe expondo e, dessa forma, impondo a monotonia e o cansaço? Pode esse tema, posteriormente avaliado, garantir maior compreensão e lucidez por parte dos alunos, dos temas que se ministrado atravésRead More…

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GESTÃO E LIDERANÇA ESCOLAR

Existe unânime certeza que todo bom Diretor ou Diretora de uma Escola, Pública ou Particular, necessita ser um líder e que o domínio ou não dessa competência representa essencial diferença na qualidade de uma escola. Acontece, entretanto, que as qualidades de uma liderança não são atributos inatos que a pessoa traz em sua bagagem hereditária,Read More…

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NÓS SOMOS FORTES…

Nós fomos os marinheiros das caravelas de Cabral, marchamos ao lado de Tiradentes buscando um novo amanhecer, nós transformamos o planalto e erguemos Brasília. Nós fomos subjugados, mas derrubamos a escravidão, calamos a ditadura e com ousadia e desvelo plantamos mundo novo nos trópicos tórridos que se acreditava invencíveis. Nós somos realmente muito fortes… –Read More…

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